61.教师不但要立德树人还要有健康的体魄以及幸福的生活你怎么看?
[答]我认为这句话是正确的。
第一、在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出:“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步明确和发展了“立德树人”的目标、任务与使命，强调“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”,要“加强马克思主义理论教育”“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宜传教育，弘扬民族精神和时代精神”“培育和践行社会主义核心价值观”,引导青年“有理想、有本领、有担当”，更好地“构筑中国精神、中国价值和中国力量”。
第二、健康的休魄和幸福的生活，有利于教师更好的回归课堂，完成教学任务、
第三，作为未来的中小学老师，我会坚持立德树人的教育原则，增强自身体魄。投入到教育当中。
62、大学生认为小学老师好，你怎么看?
[答]赞同
第一，教师是太阳威下最光辉的职业，题人类灵理的工程师。这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
第二，大学生的知识储备符合做老师的要求。在四年的大学生涯中积累了很多教育理论知识和学科专业知识。坚实的理论基础。
第三，如果能成为一名老师，应该树立终身学习的理念，不断更新自身的知识结构，积极投身教育教学实践中，“不忘初心，牢记使命”，做四有老师。
63、家长反应学校总是布置很多任务给家长，作为班主任你怎么办?
[答]我会积极妥善处理此事。
第一、马上叫停家长批改作业，由教师批改作业。
第二、叫停家长批改作业的积极意义在于有助于回归教师在教学活动中的主体责任。叫停家长厂将作业批改的工作交还到老师手中，更有助于老师发挥教学育人的功能。一方面，作业是学习效果的有力展现，老师通过批改作业，可以发现教学存在的问题及学生学习中的问题，为后续课程设置和教学方式的调整都有指导意义；另一方面，批改作业本身就是老师的重要工作职责之一,若完全由家长代劳，不合乎常理。
第三、做好叫停“家长批改作业.”工作要创新作业形式。可通过组织年级组、学科组，积极探索和创新有效方式，统筹管理，做好各学科每日作业量的平衡工作，合理控制书面作业总量。鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动社会实践活动代替书面作业。
64.家长觉得要一味地夸奖学生，不能批评，你怎么认为?
[答]反对该看法。
第一、教育学生理应奖惩结合，对的好的要夸奖，错的应批评教育。
第二、教师应树立正确的教育观观，既不能一味地夸奖，也不能一味地打压学生，要因人而异，制定不同的奖惩制度。
第三、作为未来的中小学教师。我会根据每个学生的不同特点制定相应的奖惩制度，促进学生的发展进步。
65.有个同学--直嘲笑你的普通话不标准你会怎么做？
[答]我会及时接受学生意见，积极妥善的处理此事。
第一、先用教学机智幽默的化解同时让同学们不要和老师学习，要好好学习好普通话。
第二、学生具有向师性，因此作为老师，我更应该注意自己的音行举止，在课下我会认真学习普通话，多向有经验的教师学习，不断提升自己的专业水平。
第三、相信通过我的努力，我的普通话水平一定有所提升，学生也会看到我的改变，在今后的教学中，我会更加严格要求自己，争取做一名受学生喜爱的优秀教师。
66.有人说小明同学拿了班级某位同学的十块钱老师把他拉到办公室在他脸上西了画你怎么看?
[答]我认为老师的做法是错误的。
第一、老师的做法没有做到尊重学生人格，违反了教师职业道德。
第二、教师应该及时的调查此事。积极的引导.
第三、作为未来的中小学老师，在以后的工作中，要恪守教师职业道德，尊重每一个学生。
67.要求参加一个夏令营，要求回来写感想。学生说要写感想就不想参加了，你怎么办?
[答]我会积极妥善处理此事。
第一耐心和学生沟通。向学生介绍夏令营的相关活动以及参加的目的，并不是为了写感想。
第二、了解学生的情绪心里。如果学生对写感想比较排斥，可以调整。更改作业形式，比如，可以让学生拍摄照片，制作视频等多样化方式。
第三、作为未来的中小学教师，在教授知识的同时，也要了解和关注学生的心理状态，及时积极灵活应对各种情况。
68.老师上课摔了一致同学们哄堂大笑，你怎么办?
[答]我会保持微笑，妥善处理。
第一、简单说明自己跌倒是不小心导致的。
第二、维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，完成正常的教学任务。
第三、课后进行反思，想办法改善与学生之间的关系，成为受学生欢迎的教师。
69.一位班主任总用上课时间讲别的事情，请闷你作为一名老师该怎么办?
[答]这种做法不对。
第一、班主任同时也是任课教师，要在上课时间完成本学科的教学任务
第二、作为一名老师，本职工作是教学，其他工作应该在课后讲给学生。
第三、作为未来的中小学教师，我要提高自己的教学能力和管理能力，既能做好
本职工作，又能合理安排其他工作。
70.同学认为你只会读ppt,不与学生互动，你怎么看?
[答]我会及时听取学生意见，积极妥善处理此事。
第一，及时找学生了解情况，是不是课堂上老师与学生的重动大少导致学生学习效率较低，学习效果不好。
第二、认真反思自己,自己是不是过度依赖多媒体，而缺少了对学生在课堂上反馈的关注。作为老师，我应该在利用现代化教学带来的方便的同时，也要认识到他给我们的课堂带来的不足之处，在今后的教学中，多从学生的角度出发去设计课堂，不断提升自己的专业水平。
第三，在我以后的课堂中，我会坚持以学生为学习的主体，课堂应多关注学生的思想动态多与学生互动，将知识清晰、透彻地传达给学生，争取做一名受学生喜爱的优秀教师。
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